Jornada pedagógica – Aprender en el mundo digital
Jornada de padres y madres el
jueves 25 de enero de 2024
de 19:00 a 20:00 horas
presencial en la nueva Biblioteca ó digital
y
Jornada pedagógica el viernes 26 de enero de 2024 para el personal del DSB – sin clases para todos los alumnos
Tema: “Aprender en el mundo digital – formatos de examen alternativos en primaria y secundaria”
con el ponente Joachim Oest desde Alemania
Nos encontramos en un apasionante punto de inflexión en el desarrollo de nuestro sistema educativo. En esta jornada para las familias, me gustaría presentarles una importante innovación: la introducción de exámenes de competencias que pueden sustituir a los tradicionales exámenes de clase. Esta innovación no sólo supone un cambio en la forma de evaluar el rendimiento, sino que también marca un avance significativo en el papel de los profesores.
Los exámenes tradicionales, basados principalmente en pruebas de conocimientos, ya no se ajustan a las competencias requeridas, como la colaboración, la comunicación, la creatividad y el pensamiento crítico. Para evitar una enseñanza artificial y excesivamente didáctica, es necesario adoptar una visión holística de la enseñanza e integrar métodos adecuados de medición del rendimiento.
Un componente central de esta nueva dirección es el uso de evaluaciones de competencias. Estas breves evaluaciones escritas permiten a los estudiantes demostrar sus habilidades en diferentes niveles de rendimiento. Una característica clave de estas evaluaciones de competencias es que los propios estudiantes deciden cuándo se sienten preparados para realizarlas dentro de una serie de lecciones. Este enfoque no sólo fomenta la independencia y la responsabilidad personal de los alumnos, sino que también establece una cultura positiva de error en la que un solo fallo no conduce al suspenso final. La prueba puede repetirse dos veces en cada área de dificultad.
En la Jornada Pedagógica, que tiene lugar un día después de la reunión de padres, se prepara a los profesores para que organicen sus clases teniendo en cuenta esta nueva medición y evaluación del rendimiento. Con esta formación se pretende que los profesores puedan diseñar sus clases con la ayuda de las evaluaciones de competencias, que luego pueden aplicarse directamente.
Estos cambios sistémicos pretenden promover una cultura docente diferente, más moderna y centrada.
En Secundaria ya estamos aplicando esta enseñanza orientada a las competencias en las asignaturas de química y matemáticas de 8º curso.
En referencia al ponente:
Joachim Oest enseñó matemáticas, historia/política, deporte y economía en la Michaelschule Papenburg hasta el pasado verano de 2023 y fue jefe de asignatura en el seminario estatal de secundaria de Mainz durante 10 años.
En verano dejó la escuela tras 27 años de docencia activa y ahora es fundador y director de su «Instituto Deichdenker para la educación contemporánea y la innovación”, con sede en Weener (Ostfriesland). Allí organiza regularmente talleres sobre «Pensamiento de diseño en el aula» y actos sobre «Digitalización en el aula» y «Formatos alternativos de examen». También es ponente, conferenciante y autor. En su anterior centro de enseñanza, estableció el formato «Digi-Snacks am Mittag», en el que ofrecía al personal docente sesiones de microformación de 30 minutos sobre cómo utilizar el iPad en el aula. Joachim Oest cambió completamente las evaluaciones de sus asignaturas por formatos de examen alternativos y recibió el premio de patrocinio del Foro Alemán de Profesores por su enfoque en 2018.
